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智能产品“进校”频现争议 专家呼吁重伦理

发布时间:2020-06-23 浏览次数:2

智能头环”“智能校服”等智能产品进校屡现争议,专家提醒现有人工智能技术还未发展成熟,与教育衔接需要谨慎对待其伦理性 【财新网】(实习记者 王洋 记者 宿慧娴)“人工智能的开发应当为人所控、以人为本。”世界工程组织联合会(WFEO)当选主席、中国新一代人工智能发展战略研究院执行院长、南开大学原校长龚克表示,顶层设计目前依然在定义、规划、部署和研究人工智能。他强调,人工智能一定要重视伦理原则。 在近日由腾讯新闻举办的2019腾讯ConTech论坛教育新生态上,多位学界专家聚焦探讨人工智能时代教育面临的挑战和冲击。

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本轮PISA2018测试中,中国大陆地区联合体在阅读、数学、科学三个项目中的成绩均排名。但PISA结果也反映中国学生课业负担重、学习时间长,学校归属感和生活满意度较低。整体教育公平仍有待改进 财新网】(记者 黄蕙昭 赵宁)知名学生学习能力测试“PISA”2018年度的结果于昨日公布。在经历上一轮PISA评测总分掉落至第十名的“滑铁卢”后,中国学生重回榜首,阅读、数学、科学三门测试成绩均居首位。 ADVANCED ORGANIC ENVIRONMENT PSYCHOLOGY 及时调整 因材施教 定期测评 ATMOSPHERE 先测后定 家庭教育